ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | Качество окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уровни экологической напряженности в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | классифицировать и представлять в графической форме антропогенные факторы, оказывающие воздействие на природу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в Карагандинской области уровень заболеваемости дыхательных путей у детей в 2 раза выше, чем в Алматинской области. Почему это может происходить? Что связывает промышленное развитие региона с здоровьем его жителей?" "Давайте вместе подумаем: какие человеческие действия могут создавать экологические проблемы в разных регионах Казахстана?" |
Высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы. Формулируют первоначальные гипотезы о связи промышленности и экологии. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Презентация с фотографиями промышленных регионов Казахстана, статистика заболеваемости |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||