ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Устный зачет по теме раздела Геополитика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «Геополитика». Проверить понимание ключевых понятий: геополитика, геостратегия, международные отношения, мировые центры силы. Оценить умение объяснять геополитические процессы и явления на конкретных примерах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас устный зачет по важному и сложному разделу — геополитике. Но начнем мы с небольшой загадки. Послушайте: «Я не карта, но определяю границы влияния. Я не война, но изучаю ее причины. Я — теория, которая объясняет, почему одни страны сильны, а другие зависят от них. О чем я?» Запишите вашу версию на стикерах и прикрепите к доске. Давайте обсудим. Какие у вас есть гипотезы?» (Выслушивает ответы, подводит к правильному ответу — «геополитика»). «Верно. И сегодня мы проверим, насколько глубоко вы понимаете эту науку и ее проявления в современном мире». | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои гипотезы на стикерах (1-2 слова). Прикрепляют к доске. Высказывают свои предположения вслух, аргументируют. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает гипотезу, связанную с темой урока (политика, влияние, сила, отношения между странами). • Учащийся аргументирует свой выбор (пусть даже кратко). |
Стикеры, доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных загадок или ребусов по теме для дифференциации (можно предложить более сложную загадку для продвинутых учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||