КСП «Территориальные структуры и модели мирового хозяйства» по географии, 10 класс

• Объяснить ключевые факторы (природные, экономические, политические, исторические), влияющие на формирование территориальных структур мирового хозяйства, используя конкретные примеры.
• Сравнить по заданным критериям (центр-периферия, уровень интеграции, специализация) не менее двух моделей мирового хозяйства (например, полицентрическая и моноцентрическая).
• Предложить обоснованный прогноз (не менее 2-х тенденций) развития территориальной организации хозяйства для заданного региона на основе анализа текущих факторов.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая объясняет, как устроено мировое хозяйство в пространстве. Давайте за 1 минуту на листочках или в тетрадях запишем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание 'мировое хозяйство'. Это могут быть слова, понятия, названия стран, процессы. Работаем быстро! Время пошло."

(Через минуту). "Отлично. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите свои записи и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить свой выбор."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания ментальной карты в реальном времени. Ученики могут добавлять стикеры со своих устройств. Это визуализирует коллективный опыт и помогает быстро структурировать вводные идеи.

1. Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций).
2. В парах обсуждают ассоциации, выбирают 3 ключевые.
3. Несколько пар озвучивают выбранные ассоциации (например: "транснациональные корпорации", "глобализация", "неравномерность развития").

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе.
• Озвученные ассоциации связаны с темой мирового хозяйства.