КСП «Территориальные модели мирового хозяйства - 1 урок (из двух)» по географии, 10 класс

• Объяснять сущность понятий «территориальная модель мирового хозяйства», «центр», «полупериферия», «периферия» на основе анализа текста и карт.
• Сравнивать ключевые признаки моделей «Центр-Периферия» и «Многополярный мир», заполняя сравнительную таблицу в группе.
• Применять знания о территориальных моделях для анализа реальной экономико-географической ситуации (кейса) и формулирования обоснованного прогноза.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать, как устроено мировое хозяйство в пространстве. Посмотрите на экран. Перед вами новость: «Крупная международная корпорация «ТехноГлобал» объявляет о планах построить новый исследовательский центр и завод полного цикла. На выбор представлены две локации: 1) пригород Берлина, Германия; 2) специальная экономическая зона в одном из развивающихся государств Юго-Восточной Азии». Ваша задача — в парах быстро обсудить и дать прогноз: какой вариант, по вашему мнению, выберет корпорация и почему? Аргументируйте. На обсуждение — 2 минуты».

После обсуждения: «Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные прогнозы. Чтобы понять, кто был ближе к истине, и научиться анализировать такие ситуации системно, нам нужны специальные знания. Сегодня мы изучим ключевые территориальные модели мирового хозяйства. Запишите тему урока: «Территориальные модели мирового хозяйства».

ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации реалистичных бизнес-кейсов (например, ChatGPT) для создания актуальной и вовлекающей проблемной ситуации.