ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | 6.2 Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая география |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и обобщить |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово (на слайде ребус: глобус + политическая карта + рукопожатие = ?). Ваша задача — разгадать ребус и объяснить, почему я выбрал именно эти символы. Запишите свои гипотезы в тетрадь одной фразой. Через 2 минуты обсудим.» Возможные ответы учеников: «Политическая география», «Взаимодействие стран», «Границы и союзы». Учитель: «Отлично! Сегодня мы повторим и обобщим тему “Политическая география”. Вы уже многое знаете, поэтому урок пройдет в формате самостоятельной работы и творчества.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||