ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последствия антропогенных факторов изменяющих природную среду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | классифицировать и представлять в графической форме антропогенные факторы, оказывающие воздействие на природу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. Местные жители разделились на два лагеря - одни поддерживают проект, говоря о новых рабочих местах, другие выступают против, опасаясь экологических последствий. Как вы думаете, какие конкретные последствия для природы может иметь такое строительство?" После обсуждения: "Отлично! Вы уже назвали несколько важных моментов. Сегодня мы систематизируем эти знания и научимся классифицировать антропогенные факторы, а также представлять их влияние в графической форме." |
Учащиеся высказывают предположения о возможных экологических последствиях строительства промышленного предприятия. Формулируют вопросы, которые их интересуют по теме. | Формулирование вопросов по теме. Активность в обсуждении. | Проектор, презентация с фотографиями промышленных зон и природных ландшафтов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Разноуровневые задания · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||