ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировое гео-политическое пространство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.3 анализировать мировое геополитическое пространство |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Начнем наш урок с одного популярного изображения в сети. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: карта мира, где страны изображены как персонажи, тянущие канат "Влияние", с подписью "Вечная игра"]. Как вы думаете, о чем это изображение? Почему оно может быть связано с нашей сегодняшней темой — мировым геополитическим пространством?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно, это метафора борьбы за влияние, ресурсы, союзы между странами. Сегодня мы будем анализировать, как устроено это пространство, по каким правилам (законам) происходит взаимодействие между государствами и как это влияет на порядок в мире." |
Ученики рассматривают мем. Высказывают предположения: "Это про соперничество стран", "Про то, что все хотят власти", "Про международные отношения". Формулируют связь с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле изображения. • Ученик устанавливает связь между изображением и понятием геополитического пространства. |
• Мем "Перетягивание каната на карте мира" (проектор/экран). • ИИ-сервис для генерации/поиска актуальных мемов (например, на основе запроса в ChatGPT/DALL-E): "Create a meme about geopolitical competition". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||