ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии и Истории в 7 классе
| Раздел | География и История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля как планета. Географическое положение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять положение Земли в Солнечной системе. Анализ схем и моделей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем большую тему о нашем общем доме. Представьте на минутку: Что было бы, если бы Земля находилась не на третьей, а, например, на первой орбите от Солнца, как Меркурий? Подумайте о температуре, воде, возможности жизни. Запишите или обсудите в парах 1-2 возможных последствия." Выслушивает 3-4 варианта ответов, фиксирует ключевые слова (жарко, испарится вода, нет жизни) на доске. "Интересные гипотезы! Чтобы проверить их, нам нужно точно знать, где же находится наша планета и чем ее положение уникально. Это и есть тема нашего урока: 'Земля как планета. Географическое положение'." ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Midjourney, Canva AI) для мгновенной визуализации "Земли на орбите Меркурия" по запросу учеников, чтобы усилить эффект погружения и наглядности. |
Предлагают варианты ответов, рассуждают, слушают друг друга. Делают предположения о климате, условиях для жизни. | Упрощенная инструкция, озвученная четко и медленно. Возможность дать устный, а не письменный ответ. Визуальная подсказка (схема Солнечной системы на экране). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одно предположение. • Участвует в обсуждении (вербально или невербально). |
Интерактивная доска или проектор, маркеры. ИИ: Генератор изображений (Midjourney, Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||