ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии и Истории в 7 классе
| Раздел | География и История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическая карта и её элементы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать условные знаки и масштаб. Практическая работа с картой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы с друзьями планируете велопоход по окрестностям своего района. У вас есть смартфон с онлайн-картой и старая бумажная туристическая карта этого же района. Ваша задача — добраться от школы до лесного озера, которое находится примерно в 10 км. Вопрос: какой картой вам будет удобнее пользоваться и почему? Какая информация на карте будет для вас самой важной? Подумайте 1 минуту, затем обсудим ваши прогнозы". После обсуждения: "Вы затронули ключевые моменты: значки, расстояние, названия. Всё это — элементы карты. Сегодня мы будем учиться грамотно их "читать" и использовать. Тема нашего урока: «Географическая карта и её элементы»." |
Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения (например: "Бумажная, потому что не сядет батарея", "Онлайн-карта, потому что она показывает дороги в реальном времени", "Важно знать масштаб, чтобы понять, сколько ехать", "Нужны условные знаки, чтобы понять, где можно проехать на велосипеде"). Формулируют тему урока. | Упрощённая формулировка вопроса: "Какую карту выбрать: на телефоне или бумажную? Что на ней должно быть нарисовано, чтобы не заблудиться?". Наглядная демонстрация двух типов карт на экране или в печатном виде. Возможность дать односложный ответ с опорой на картинку. | Дескрипторы: 1. Учащийся высказывает предположение, связанное с использованием карты. 2. Называет хотя бы один элемент карты (значки, масштаб, дороги). (без баллов) |
Экран/доска для демонстрации кейса. Изображения бумажной и электронной карты одного района. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||