ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии и Истории в 7 классе
| Раздел | География и История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа: анализ исторического события |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать причины и последствия событий. Работа в паре, таблица анализа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в одной семье есть старинная ценная книга, которая передавалась из поколения в поколение. Но жила эта семья в большом доме, где главные решения принимались без их участия. Однажды члены этой семьи собрались и твердо заявили: «Отныне мы сами будем хранить свою книгу и решать, как нам жить в нашем уголке этого дома». Как вы думаете, что произойдет после такого заявления? Какие могут быть причины для такого шага и к каким последствиям он приведет? Обсудите в парах 2 минуты».
После обсуждения: «Ваши прогнозы очень интересны. Сегодня мы будем действовать как историки-аналитики и разберем реальное событие из истории Казахстана, которое очень похоже на этот пример. Мы научимся анализировать причины и последствия, чтобы понять логику истории». |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные причины (желание самостоятельности, несправедливость) и последствия (конфликт, уважение, новые правила). Высказывают свои прогнозы классу. | Предоставить визуальную опору: картинка «семья с книгой». Дать готовые варианты причин и последствий на карточках для выбора. Работа в паре с сильным напарником. | Дескрипторы: Участвует в обсуждении. Выдвигает предположение о причине или последствии. (Без баллов) | Проектор/экран, слайд с кейсом и изображением. Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||