ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон прямолинейного распространения света |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.1 графически изображать солнечное и лунное затмения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: 'Без него мы плачемся, а как появится – от него прячемся. Он по воздуху идет точным, ровным счетом. Он рисует на стене четкий силуэт во мгле. Что это?' (Пауза). Правильно, это свет! А точнее, луч света. Сегодня мы будем разбираться, как именно он 'ходит' и что из этого следует. На ваших партах лежат стикеры. Запишите на них свою гипотезу: как, по-вашему, распространяется свет от источника? По прямой, по кривой или как-то иначе? И один пример из жизни, который подтверждает вашу догадку. У вас 2 минуты."
После сбора гипотез: "Я вижу много мнений. Большинство считает, что свет распространяется прямолинейно, приводя примеры теней или лазерной указки. Это наша отправная точка. Тема сегодняшнего урока: «Закон прямолинейного распространения света». Мы не только подтвердим или опровергнем ваши гипотезы, но и узнаем, как это свойство света объясняет грандиозные космические явления – затмения." |
Слушают загадку, предлагают ответы. Индивидуально формулируют гипотезу о распространении света и записывают ее на стикере с примером. Некоторые зачитывают свои гипотезы (например: "Свет идет прямо, потому что тень повторяет форму предмета"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, ручки, доска/флипчарт для фиксации гипотез.
ИИ-инструмент: Генератор загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления, точно соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||