ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Тепловые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тепловое движение, броуновское движение, диффузия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 - описывать эксперименты и приводить примеры, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир невидимых частиц. Посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас запишет на стикере 3 ассоциации к слову "ТЕПЛОТА". Готовы? Время пошло!» (Через 1 минуту учитель собирает стикеры, клеит на доску, группирует.) «Отлично! Давайте выберем 3 самые частые или неожиданные ассоциации. (Например: движение, энергия, хаос). Почему они важны? Как они связаны с темой урока?» «Сегодня мы узнаем, как движение частиц объясняет тепловые явления, и даже свяжем это с нашими правами и обязанностями в обществе.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры (23 шт.), маркеры, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||