ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Теплопередача: опыт с металлом и деревом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучение видов теплопередачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте: зимой вы выходите на улицу и касаетесь металлической ручки двери и деревянной дверной коробки. Что вы почувствуете? Что будет холоднее? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что металл холоднее. А теперь руку, кто считает, что дерево холоднее. Или они будут одинаковой температуры?»
После голосования: «Спасибо! Я вижу, мнения разделились. А теперь в парах обсудите 1 минуту: почему, по-вашему, возникает такая разница в ощущениях? Какая физическая причина может стоять за этим?» ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать мнения класса и создать интригу. |
- Участвуют в голосовании.
- Объединяются в пары (с соседом по парте). - Обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы (например: «металл лучше проводит тепло», «дерево греется»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или экран.
- Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido). - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||