ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на применение смешанного соединения проводников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.11 рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников; 8.4.2.9 экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в новом жилом комплексе электрики допустили ошибку при проектировании освещения в подъезде. На каждом этаже по 3 одинаковые лампочки, соединенные параллельно. А сами этажи соединены последовательно с источником тока. В результате на верхних этажах лампы горят тускло, а на нижних — ярко. Как вы думаете, почему так произошло? Спрогнозируйте причину, исходя из законов соединения проводников. Обсудите в парах 1 минуту." (Выслушивает 2-3 версии). "Отлично! Чтобы точно ответить на этот вопрос и помочь 'электрикам', нам нужно научиться уверенно решать задачи на смешанное соединение. Этим мы и займемся." | Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные причины (например, разное общее сопротивление этажей, падение напряжения). Высказывают предположения. | Предоставлена визуализация схемы подъезда на слайде или карточке. Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный, а не письменный ответ. | Дескрипторы: Участвует в обсуждении. Выдвигает гипотезу, связанную с соединением проводников или законом Ома. (без баллов) | Презентация/слайд с кейсом и схемой. ИИ-сервис для генерации визуализаций (например, Canva AI для создания схемы подъезда). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||