ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 класс
| Раздел | постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа и мощность электрического тока. Тепловое воздействие электрического тока, закон Джоуля-Ленца. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.12 применять формулы мощности и работы тока при решении задач 8.4.2.13 применять закон Джоуля -Ленца при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать электрический ток. Начнем с загадки. Посмотрите на картинку (показывает изображение лампы накаливания и электрообогревателя). Что общего у этих приборов? Какая физическая величина заставляет лампу светить, а спираль обогревателя – раскаляться? Запишите свои гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Спасибо за идеи! Действительно, ключевую роль играет энергия электрического тока. Сегодня мы научимся ее рассчитывать и поймем, почему ток нагревает проводники. Тема: «Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца»». |
Ученики рассматривают изображение, записывают в тетрадь свои предположения (например: «ток совершает работу», «выделяется тепло», «зависит от напряжения и силы тока»). Затем 2-3 ученика озвучивают свои гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну гипотезу, связанную с энергией, работой или тепловым действием тока. • Ученик аргументирует свой ответ, опираясь на жизненный опыт. |
Проектор/экран, слайд с изображением лампы и обогревателя. ИИ-сервис для генерации визуальных загадок (например, Canva AI для создания коллажа). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||