ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преломление света. Закон преломления света. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.7 - применять закон преломления света при решении задач; 8.5.1.6 строить ход лучей в плоскопараллельной пластине |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: рыбак с берега озера видит рыбу, которая, как ему кажется, находится прямо под ним на глубине 1 метр. Он точно целится гарпуном по прямой линии в эту рыбу. Попадет ли он? Почему? Спрогнозируйте исход и обоснуйте свой ответ одним-двумя предложениями. Запишите свой прогноз в тетрадь.» После 2 минут обсуждения в парах: «Давайте послушаем ваши гипотезы. Кто думает, что попадет? Кто — что промахнется?» Выслушивает 2-3 ответа, не давая оценки правильности. «Отличные предположения. Сегодня на уроке мы изучим явление, которое объясняет этот феномен, — преломление света. И к концу урока вы сами дадите точный ответ на этот вопрос.» |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз с кратким обоснованием. Обсуждают в парах. Высказывают свои гипотезы классу. | Упрощенная формулировка кейса: «Рыбак целится прямо в рыбу, которую видит. Попадет? Да/Нет. Почему?» Предоставлена картинка с ситуацией. Возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение (попадет/не попадет) и пытается дать простое обоснование (связанное со светом, водой, искажением). Без баллов. | Изображение на доске/экране: схематичный рисунок рыбака, рыбы в воде и прямой линии прицеливания. ИИ-сервис для генерации изображения (например, Midjourney, DALL-E) или готовый рисунок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||