ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Электрический ток, напряжение, сопротивление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа и мощность электрического тока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять формулы мощности и работы тока в решении задач, определять показания счетчика и рассчитывать стоимость электроэнергии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать электрический ток. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все слова или короткие фразы, которые у вас ассоциируются с понятием 'Электрический ток в быту'. Не думайте долго, пишите первое, что приходит в голову: приборы, явления, единицы измерения. Время пошло!"
После минуты: "Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте быстро посмотрим на нашу общую карту мыслей. Я видим слова: 'лампочка', 'счетчик', 'киловатт-час', 'розетка', 'нагревается'. Отлично! Сейчас я выберу три ключевых для сегодняшнего урока: 1) Счетчик, 2) Киловатт-час (кВт·ч), 3) Нагревается (тепло). Как вы думаете, как эти понятия связаны с темой 'Работа и мощность тока', которую я объявлю? (Выслушивает 2-3 предположения). Верно, счетчик измеряет работу тока, киловатт-час – это ее единица, а нагревание – одно из проявлений этой работы. Итак, тема нашего урока: 'Работа и мощность электрического тока'. Наша цель – научиться рассчитывать, сколько энергии потребляют приборы и во что это нам обходится." |
Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, чтобы создать общую mind-map. Участвуют в обсуждении связи выбранных понятий с новой темой. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования идей класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||