ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок физики в 7 классе "Гидравлические машины". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели 7.3.1.7 - описывать принцип действия гидравлических машин; 7.3.1.8 - рассчитывать выигрыш в силе при использовании гидравлических машин. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе ситуацию: на автосервисе механик один, без особых усилий, поднимает целый автомобиль, чтобы заменить колесо. Как вы думаете, какое устройство ему помогает? (Жду ответов: домкрат). Верно! А теперь ключевой вопрос: как такое возможно, что человек может поднять вес в тонну, прикладывая небольшую силу? Сегодня мы с вами разберемся в этом феномене. Ваш прогноз: какой физический закон лежит в основе работы такого подъемника? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением." | Слушают, анализируют кейс. Выдвигают предположения (например: "используется рычаг", "давление", "закон Паскаля"). Фиксируют гипотезу в тетради. | Дескрипторы: Ученик записал предположение, связанное с давлением или законом Паскаля. (без баллов) | Видео или фото работы гидравлического домкрата (проектор/экран). Интерактивная доска или чат для сбора гипотез (Mentimeter, Padlet). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||