ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Момент силы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Условие равновесия рычага Практическая работа №22 «Исследование зависимости приложенной силы от расстояния до оси вращения» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.4 формулировать и применять правило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок с небольшой загадки. Посмотрите на картинку (демонстрирует изображение рычажных весов и качелей). Как вы думаете, что общего между этими предметами? И вот вам вопрос-загадка: «Длинное плечо – мало силы, короткое плечо – много силы. Что это за правило?» Запишите ваши предположения в тетрадь. Я даю вам 2 минуты».
После обсуждения: «Сегодня мы не просто разгадаем эту загадку, а экспериментально докажем правило, которое лежит в основе работы этих механизмов. Тема нашего урока: «Условие равновесия рычага». Мы проведем практическую работу и научимся применять полученные знания для решения задач». |
Ученики рассматривают изображения, выдвигают гипотезы (например: «закон рычага», «правило равновесия», «зависимость силы от расстояния»), записывают их в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Для учеников с ООП: предоставить готовые варианты ответов на карточках для выбора («правило рычага», «закон равновесия», «правило моментов»). Использовать крупные, четкие изображения. | Дескрипторы: Ученик записывает хотя бы одну гипотезу, связанную с зависимостью силы и расстояния или равновесием. (без баллов) | Проектор/экран, слайд с изображениями рычажных весов, качелей, гвоздодера. Готовые карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||