ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Температура, способы ее измерения, температурные шкалы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.3 - описывать измерение температуры на основе теплового расширения жидкости 8.3.1.2 - представлять температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Термометр настроения") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем с быстрого челленджа. У вас на партах лежат маленькие бумажные термометры (без шкалы). За 30 секунд подпишите на них красным цветом самую высокую температуру, которую вы можете представить, а синим — самую низкую. Время пошло! (таймер на 30 секунд). Стоп! Отлично. А теперь скажите, почему вы выбрали именно эти числа? Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня?» (Выслушивает 2-3 версии).
Учитель: «Верно, сегодня мы поговорим о температуре, о том, как её измеряют, и о разных шкалах. Запишите тему в тетрадь: "Температура, способы ее измерения, температурные шкалы"». |
Рисуют на бумаге, подписывают числа, отвечают на вопросы, записывают тему. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении. - Предлагает свою версию. |
Бумажные заготовки "термометров", таймер на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||