ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Физические величины и измерения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Точность измерений и вычислений. Запись больших и малых чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.3 применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел, записывать числа в стандартном виде |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (слайд). Вы видите мем: "Когда в задачке 0.000000003 секунды, а ты пишешь 3×10⁻⁹". Поднимите руку, кто хоть раз путался с нулями? (пауза). Сегодня мы научимся легко записывать такие числа и понимать, насколько точны наши измерения. Физика любит порядок, а большие и малые числа — это просто степени!» Обсуждение: почему точность важна? (примеры: лекарство, скорость света, размеры микросхем). |
|
ООП: Визуальная опора на слайде (мем + подписи «большое число», «малое число»). Карточка с опорными фразами: «Я думаю, что точность важна, потому что...» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с мемом (ноутбук/проектор), доска, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||