ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Энергия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №20 «Определение высоты отскока шарика для настольного тенниса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.2 -различать два вида механической энергии; 7.2.3.3 - применять формулу кинетической энергии при решении задач; 7.2.3.4 применять формулу потенциальной энергии тела, поднятого над землей и упруго деформированного тела, при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать энергию. Для начала посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: шарик для пинг-понга с грустным лицом лежит на полу, а теннисный мяч с довольным лицом высоко подпрыгивает. Подпись: «Когда твой друг лучше сохраняет энергию».] Почему этот мем про нас, про сегодняшний урок? Кто догадался?»
Выслушивает версии. «Верно! Мы сегодня будем исследовать, как шарик для настольного тенниса «сохраняет» или теряет энергию при ударе о разные поверхности. А именно — будем измерять высоту его отскока. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока». Подводит к формулировке темы. «Отлично! Тема: «Определение высоты отскока шарика для настольного тенниса». Это практическая работа №20. Запишите тему в тетради». |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Высказывают предположения: «Потому что мы будем изучать энергию шарика», «Потому что один мяч отскакивает лучше другого из-за разной энергии». - Формулируют тему урока. - Записывают тему и дату в тетрадь. |
Упрощенная визуализация (мем). Четкое озвучивание темы и цели. Возможность дать короткий устный ответ. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или распечатанный мем.
- Презентация с мемом (можно создать в Canva или сгенерировать изображение через DALL-E 3/Bing Image Creator). - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||