ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №5 «Решение качественных и вычислительных задач» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.3 применять формулу давления твердого тела при решении задач; 7.3.1.5 выводить формулу гидростатического давления в жидкостях и применять ее при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы стоите на рыхлом снегу и проваливаетесь, а ваш друг рядом - нет. Почему так происходит? Или другой пример: почему водолазы на большой глубине испытывают огромное давление? Сегодня мы научимся не только отвечать на такие вопросы, но и рассчитывать точные значения давления в различных ситуациях. Давайте начнем с небольшой разминки - решим загадку: 'Чем больше меня прижимают, тем больше я давлю. Что я?'" | Ученики выдвигают гипотезы, обсуждают в парах, предлагают ответы. Возможные ответы: "площадь", "давление", "сила" | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Интерактивная доска, презентация с изображениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||