ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Взаимодействие тел. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.8 - изображать силы графически в заданном масштабе; 7.2.2.9- графически находить равнодействующую сил, действующих на тело и направленных вдоль одной прямой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Привет! Сегодня мы повторяем силы. Послушай историю: "Вова толкает шкаф с силой 50 Н вправо. Его друг Петя помогает и толкает тот же шкаф с силой 30 Н тоже вправо. Учитель физики сказал, что равнодействующая равна 80 Н и направлена влево". Что здесь не так? Найди неточность.» | Ученик слушает, анализирует. Отвечает: «Ошибка в направлении — равнодействующая должна быть вправо, а не влево, так как обе силы направлены одинаково.» | Дескрипторы: находит неточность в направлении силы; объясняет правило сложения сил. (без баллов) | Карточка с текстом истории. ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Алиса) для озвучивания истории (адаптация для слабовидящего). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||