ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | момент силы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №9 «Определение условия равновесия рычага». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.5 - экспериментально определять условия равновесия рычага; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами ребус. Кто догадается, о каком физическом понятии идёт речь?» На слайде ребус: изображение весов + буква «М» + картинка силы (человек тянет груз). Учитель: «Запишите свои гипотезы в тетрадь. (Пауза 40 сек). Какие версии?» Выслушивает ответы (момент силы, равновесие, рычаг). Учитель: «Сегодня мы проверим, при каком условии рычаг находится в равновесии. Запишите тему: Лабораторная работа №9 "Определение условия равновесия рычага".» Обращает внимание на ценность: «Качественно выполнить работу — значит быть профессионалом. Сегодня мы учимся доводить эксперимент до конца». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1 с ребусом), проектор, доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (23 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||