ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Электромагнитные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.2 - объяснять свойства магнитного поля; 8.4.3.3 - определять направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одно из самых загадочных явлений. У меня к вам вопрос: Может ли электрический ток создавать невидимую силу, способную двигать предметы на расстоянии? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ." (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно, почему многие из вас ответили "да"? Какие у вас есть предположения или примеры из жизни? (Выслушивает 2-3 ответа). А те, кто ответил "нет", что вас смущает? (Выслушивает 1-2 ответа). Отличные мысли! Сегодня мы с вами не только найдем точный ответ, но и научимся управлять этой невидимой силой. Эта сила называется магнитным полем." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса и выявить начальные представления. |
Учащиеся голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения, основанные на житейском опыте (например, магнит, электродвигатель в игрушке, дверь холодильника). Слушают мнения одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает предположение, основанное на личном опыте или интуиции. • Внимательно слушает других. |
• Доска и маркер. • Презентация с провокационным вопросом. • Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||