ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Момент сил |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа № 10. Определение КПД наклонной плоскости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить экспериментальным путем определять КПД наклонной плоскости |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас лабораторная работа — мы будем исследователями. Начнем с быстрого мозгового штурма. За одну минуту запишите в тетради все ассоциации к слову «КПД». Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Давайте выберем три самых частых слова. Кто готов озвучить?» (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске слова: «работа», «энергия», «полезный», «потери», «трение»). «Вижу, вы уже много знаете. Сегодня мы проверим, как эти понятия работают на практике». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации (слова/короткие фразы). Затем 3-4 человека называют свои варианты, остальные дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Предлагает не менее 2 ассоциаций. • Проявляет активность в обсуждении. |
Тетради, доска/флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров на этапе рефлексии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||