ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Физические величины и измерения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кратные и дольные приставки. Запись больших и малых чисел в стандартном виде. Цена деления измерительного прибора. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.3 — применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел и записывать числа в стандартном виде. Определять цену деления прибора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка!») |
Учитель: «Ребята, представьте: в новостях сообщили, что толщина человеческого волоса — 0,00007 м, а масса Земли — 5 972 000 000 000 000 000 000 000 кг. Как вам такие числа? Удобно ли их записывать? Как учёные выходят из положения? Кто догадается, о чём пойдёт речь?» Выслушивает версии, подводит к теме. «Сегодня мы научимся записывать такие числа компактно и узнаем, что такое цена деления — точность любого прибора». |
Ученики высказывают предположения, обсуждают неудобство длинных чисел. Формулируют тему и цели вместе с учителем. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу о приставках/степенях. без баллов |
Слайд с числами (новости), доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||