ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Давление твердых тел, жидкостей и газов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о действии жидкости и газов на тело и понимание архимедовой силы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind____________________map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых интересных и наглядных сил в физике. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила»." "А теперь давайте проведем мозговой штурм. У вас есть 1 минута. В центре листа напишите слово «ПЛАВАНИЕ». Вокруг него запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, явления, ощущения. Начали!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь поднимите руку, кто готов поделиться своей самой неожиданной или интересной ассоциацией. Давайте послушаем 3 варианта." (Выбирает трех учеников, записывает их ассоциации на доске, например: «корабль», «невесомость», «воздушный шар»). "Отлично! А как вы думаете, почему одни тела тонут, а другие плавают? Что их «держит» на поверхности? На эти вопросы мы ответим сегодня на уроке." |
Записывают тему в тетрадь. Индивидуально создают ментальную карту (mind____________________map) на листах бумаги. Предлагают свои ассоциации для обсуждения. Слушают ответы одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетради, листы А4, ручки. ИИ____________________инструмент: Сервисы для создания ментальных карт в реальном времени (например, MindMeister, XMind) для визуализации общих ассоциаций класса на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||