ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Основы динамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон Всемирного тяготения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.6 - формулировать закон Всемирного тяготения и применять его при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам интересную историю. В 1666 году Исаак Ньютон сидел под яблоней в своем саду. Внезапно ему на голову упало яблоко. В этот момент он понял, что Луна падает на Землю точно так же, как и яблоко, только она постоянно 'промахивается' из-за своего движения. Ньютон сразу же вывел формулу силы тяготения: F = G·(m₁·m₂)/r² и доказал, что гравитационная постоянная G равна 9,8 Н·м²/кг². Вопрос к вам: найдите неточность в моем рассказе." | Слушают рассказ, анализируют информацию. Обсуждают в парах возможные неточности. Высказывают предположения. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью обсуждения
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Выдвигает гипотезы - Аргументирует свою позицию |
Интерактивная доска, презентация с иллюстрацией яблока и Луны |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||