ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Физика атомного ядра. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон радиоактивного распада. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.2.1 – объяснять, на основе закона радиоактивного распада причины, длительного сохранения заражения местности ядерными отходами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о процессах, которые невидимы, но имеют огромные последствия. Представьте: произошла авария на атомной электростанции, и в окружающую среду попал радиоактивный изотоп цезий-137 с периодом полураспада около 30 лет. Как вы думаете, через сколько лет эта местность станет полностью безопасной? Проголосуйте, подняв руку: А) Через 30 лет. Б) Через 60 лет. В) Через 100 лет. Г) Через 300 лет и более. (Учитель фиксирует результаты голосования на доске). Теперь в парах (объединитесь с соседом) обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы выбрали именно этот вариант. Какие факторы могут влиять на время «очищения»?» | Ученики слушают вопрос, голосуют. Затем в парах обсуждают причины своего выбора, выдвигают предположения (например, «радиация исчезает постепенно», «нужно несколько периодов полураспада»). Один представитель от пары озвучивает общую идею. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • В паре формулирует хотя бы одну причину выбора, связанную с постепенностью распада или понятием периода полураспада. |
Доска, маркер. Цифровой опросник (например, Mentimeter) для быстрого голосования и визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||