ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Электромагнитные колебания и волны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на описание различных свойств электромагнитных волн: скорость, отражение, преломление, интерференция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | исследовать свойства ЭМ волн |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос "Верю - не верю" с таймером) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир невидимых, но крайне важных явлений – электромагнитных волн. Чтобы настроиться на работу, проведем блиц-игру 'Верю - не верю'. У вас есть 30 секунд на обдумывание каждого утверждения. Будьте внимательны! Записывайте на листочках только номер утверждения и ваш ответ: '+' если верите, '–' если не верите." Зачитывает утверждения с паузой:
|
Слушают учителя. Индивидуально на листочках записывают свои ответы на три утверждения. Участвуют в обсуждении правильных ответов, задают уточняющие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает ответы на все три утверждения. • Ученик участвует в обсуждении, сверяет свои ответы. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), листочки для ответов, ручки. ИИ-инструмент: Генератор викторин (например, Quizizz, Quizlet) для быстрого создания и проведения интерактивного опроса с автоматической проверкой и визуализацией результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||