Перейти к содержанию
КСП

КСП «Виды излученияфотоэффект . Спектры. Спектральный анализ» по физике, 11 класс

Краткосрочный план урока по физике для 11 класса по теме «Виды излученияфотоэффект . Спектры. Спектральный анализ». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по физика(в дательном падеже) в 11 класс

Раздел физика
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Виды излученияфотоэффект . Спектры. Спектральный анализ
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.7.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения
Цель урока
  • Пояснить природу фотоэлектрического эффекта: сформулировать его основные законы и вывести понятие работы выхода и пороговой частоты (измеримо: учащийся верно отвечает на вопросы и формулирует законы в устной форме — 80% класса).
  • Провести практическую работу (симуляция/лабораторный эксперимент) для наблюдения фотоэффекта и определить работу выхода или остановочный потенциал для заданного материала (измеримо: корректно заполненный протокол, расчёт — 5 баллов в сумме).
  • Объяснить виды излучения и провести элементарный спектральный анализ — распознать спектральные линии и дать примеры применения спектрального анализа в науке и технике (измеримо: презентация/письменный ответ с 3 примерами применения).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов(метод)

Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня у нас насыщенная тема — виды излучения, фотоэффект и спектральный анализ. Начнём с лёгкого — небольшого мема. Посмотрите на картинку (проецирует на экран) — изображение музыканта, который пытается поймать фотоны с сачком. Почему это можно считать «про нас»?»

Учитель (если необходимо): «Кто-нибудь кратко объяснит, что на этом изображении смешного и почему это связано с фотоэлектрическим эффектом?»

Если класс молчит: «Приведите 1-2 ассоциации с тем, что вы представляете, когда слышите слово «фотоэффект» — пишите в чат/на стикеры».

Учитель подводит итог: «Мем показывает, что свет — это поток частиц (фотонов) и иногда картинка помогает нам подумать, что свет — не только волна. Сегодня мы проверим это экспериментально и теоретически».

Ученики смотрят мем, дают устные ответы/пишут ассоциации на стикерах или в чат. Примеры ответов: «Поймать фотон», «свет как частица», «фотоны — маленькие энергии».

Ученики называют 1–2 ассоциации.

Дескрипторы (без баллов):

  • Ученик сформулировал 1 ассоциацию, связанную с фотоэффектом.
  • Ученик продемонстрировал готовность обсуждать тему (мимикой/ответом).

без баллов

  • Проектор/экран
  • Мем (созданный заранее в Canva или Midjourney) — файл изображения
  • Интерактивная доска или Google Slides
  • ИИ-инструменты: Midjourney/Canva (для мгновенного создания мемов)
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания (подробно) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.