ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Атомная и квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды излучений. Спектры, спектральные аппараты, спектральный анализ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.8.1.1 - классифицировать источники и виды излучений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир атомной физики. Но прежде чем открыть учебники, давайте проверим вашу интуицию и наблюдательность. На экране вы видите 5 изображений различных источников света. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, что это за источники и какое излучение они, по-вашему, создают. Готовы? Таймер пошел!»
После таймера: «Время! Давайте сверим ваши гипотезы. (Кратко обсуждает ответы). Все эти объекты — примеры разных видов излучений. Именно их классификации мы и будем сегодня учиться. Откройте тетради, запишите число и тему урока: "Виды излучений. Спектры, спектральные аппараты, спектральный анализ".» |
Ученики в заранее распределенных парах (14 пар) обсуждают изображения, выдвигают гипотезы. После обсуждения с учителем записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположения о природе источников света. • Активно слушает ответы других пар. |
• Презентация с 5 изображениями (лампа накаливания, светлячок, неоновая вывеска, экран телефона, пламя горелки). • Онлайн-таймер (например, timer.onlineclock.net). • ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney/DALL-E) для создания наглядных и неочевидных примеров излучений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||