ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Волновая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа № 3. Наблюдение поляризации света. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.3 – экспериментально исследовать поляризацию света |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с быстрого челленджа 'Оптические загадки'. У вас есть 3 минуты! Задание: разделитесь на пары и ответьте на 3 вопроса. Первый: что общего между солнечными очками и жидкокристаллическим экраном? Второй: почему небо голубое? Третий: как можно отличить естественный свет от искусственного с помощью простого прибора? Время пошло! По окончании каждая пара кратко представит свои гипотезы." | Ученики быстро образуют пары (1 ученик остается в тройке), обсуждают вопросы, записывают предположения. По истечении времени по одному представителю от пары озвучивают ответы. |
Дескрипторы: - Участие в обсуждении - Логичность выдвигаемых гипотез - Четкость формулировок |
Таймер онлайн, карточки с вопросами, доска или флипчарт для записи ответов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||