ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Волновое движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа № 1. Определение скорости звука в воздухе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.1 - исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы находитесь в горах и кричите 'Эхо!'. Через несколько секунд слышите ответ. Как вы думаете, почему это происходит? Что происходит со звуком в этот момент? Сегодня мы будем исследовать именно это явление - распространение звуковых волн и научимся определять скорость звука экспериментальным путем." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов и примеров эха в природе |
Слушают, анализируют ситуацию, выдвигают гипотезы о природе эха и распространении звука | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с примерами эха в природе, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||