ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация звезд. 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.3 - описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр Решение задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день! На прошлом уроке мы изучили классификацию звезд и их конечные стадии. Сегодня мы будем применять эти знания на практике. Но для начала давайте пофантазируем. Что было бы, если бы на месте Солнца внезапно оказалась нейтронная звезда такой же массы? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Все идеи важны!" (Фиксирует ключевые слова на доске: гравитация, излучение, жизнь, планеты). | Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают идеи: "Планеты были бы разорваны приливными силами", "Земля замерзла бы из-за отсутствия тепла", "Возможно, мощное рентгеновское излучение убило бы все живое". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну гипотезу, связанную с физическими свойствами нейтронной звезды (гравитация, излучение, размер). • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||