КСП «Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Тепловое излучение. Формула Планка. Фотоны» по физике, 11 класс

• Объяснять природу возникновения инфракрасного (ИК) и ультрафиолетового (УФ) излучений как видов теплового излучения, используя понятие фотона.
• Анализировать взаимодействие ИК и УФ излучения с веществом на основе контекстных задач (PISA), применяя элементы математической и естественно-научной грамотности.
• Применять знания о свойствах ИК и УФ излучения для объяснения правил безопасного поведения и соблюдения правовых норм в повседневной жизни.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир невидимого света. У вас на столах лежат карточки с названиями излучений: 'Радиоволны', 'Видимый свет', 'Рентгеновское', 'Инфракрасное', 'Ультрафиолетовое', 'Гамма'. Ваша задача — за 2 минуты расположить их на доске в порядке увеличения длины волны. Работаем в парах. Время пошло!"

(После выполнения) "Отлично! Теперь вопрос на засыпку: какие два излучения из этого списка непосредственно связаны с теплом и почему мы их не видим? Дайте быстрый ответ хором!" (Ожидаемый ответ: ИК и УФ). "Верно! Именно о них, а также о квантах этого невидимого света — фотонах — мы и поговорим сегодня."

• Объединяются в 4 пары (по два ученика в паре).
• Совместно обсуждают и определяют правильный порядок.
• Один представитель от пары выходит к доске и размещает карточки.
• Отвечают на вопрос учителя.

• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.
• Ученик демонстрирует знание шкалы электромагнитных волн.
• Ученик дает верный ответ на уточняющий вопрос.

• Магнитная доска или интерактивная доска.
• Набор магнитных карточек с названиями излучений (6 шт.).
• Таймер на экране.
• ИИ-сервис: Генератор случайных последовательностей (например, Wheel of Names) для быстрого распределения пар.