ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Волновая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дифракция света. Дифракционные решетки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.2 - описывать применение дифракционной решетки для определения длины волны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Дифракционная решетка - это просто линейка с черточками, и она не может точно измерить длину волны света'. Кто согласен с этим утверждением? Кто не согласен? Давайте проверим, насколько это утверждение соответствует действительности. Представьте, что вы - ученые-эксперты, которым нужно доказать или опровергнуть этот миф." | Ученики высказывают свои предположения, аргументируют позицию, задают уточняющие вопросы | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством аргументации | Интерактивная доска, презентация с провокационным утверждением |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||