ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Электромагнитные волны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Детекторный радиоприемник |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.2-описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы оказались в отдаленной местности без электричества и интернета, но вам нужно получить важную информацию. У вас есть только простейшие радиодетали. Как вы сможете принимать радиосигналы? Сегодня мы узнаем, как работает самый простой радиоприемник, который можно собрать буквально 'на коленке' и который спасал жизни в экстремальных ситуациях." | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, выдвигают предположения о возможных решениях | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с изображениями экстремальных ситуаций, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||