ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Атомное ядро |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление тяжелых ядер, цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.2.4 описывать условия протекания цепной ядерной реакции; 9.6.2.5 описывать принцип действия ядерного реактора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
“Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ” — «Солнце для всех, хорошие слова для всех».
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: мы живём в мире, где каждый атом — источник колоссальной энергии. Что будет, если мы научимся делить ядра урана не в лаборатории, а прямо сейчас, в этой комнате, без контроля? Какие последствия? Предложите свои варианты — самые смелые!» Выслушивает 3-4 ответа (например: «взрыв», «свет и тепло», «радиация», «можно получить энергию»). «Спасибо! Сегодня мы узнаем, как учёные смогли обуздать эту силу — сделать цепную реакцию управляемой. Наша ценность — единство и солидарность: вместе мы разберёмся в сложных процессах и поможем друг другу. Вспомним казахскую пословицу: “Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ” — “Солнце для всех, хорошие слова для всех”. Значит, знания и поддержка — общие.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд 1: фото ядерного взрыва / АЭС) • Проектор, экран • Маркерная доска для идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||