ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение тем 9 класса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Повторение всех тем за 9 класс по физике |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, представьте такую ситуацию: вы едете на велосипеде по дорожке, а навстречу выбегает собака. Вы резко нажимаете на тормоз. Я просила вас описать физические процессы, и один из ваших одноклассников (я процитирую его ответ) написал: “При торможении сила трения направлена в ту же сторону, куда катится велосипед, потому что велосипед ещё движется вперёд”. Насколько это утверждение верно? Найдите ошибку. В течение двух минут подумайте и запишите свой ответ в тетради. Затем мы обсудим.»
После того как ученики запишут ответы, учитель выслушивает 2–3 учеников: «Соня, какой ответ ты записала?» — «Я думаю, что сила трения всегда направлена противоположно движению, поэтому она не может быть направлена по движению.» — «Правильно. Это главная ошибка. Почему она возникает? Часто путают силу трения покоя, которая может быть направлена куда угодно, но при торможении мы имеем силу трения скольжения, направленную назад. Сегодня нам нужно повторить законы механики, чтобы подобных ошибок не возникало.» |
Слушают сторителлинг, анализируют утверждение, записывают обнаруженную ошибку. Затем отвечают (2–3 ученика), объясняют, почему сила трения направлена противоположно движению. |
Дескрипторы (без баллов):
|
— Доска/флипчарт — Тетради для записей — Презентация (слайд с ситуацией) — ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров, если быстро закончится обсуждение) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||