ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 10 классе
| Раздел | Электрический ток в различных средах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение основных вопросов раздела «Электрический ток в различных средах» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы завершаем работу над большим и важным разделом. Прежде чем мы начнем повторение, давайте пофантазируем. Вопрос на разминку: Что было бы, если бы электрический ток не мог протекать в жидкостях (электролитах)? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это изменило бы наш мир, технологии, нашу повседневную жизнь?» Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой. «Интересные идеи! Действительно, без электролиза не было бы гальваники, сложно было бы получить многие металлы, остановились бы химические источники тока. Это показывает, насколько по-разному устроен ток в разных средах и как это важно. Сегодня мы как раз систематизируем эти знания.» |
Слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руку, высказывают предположения (например: «не было бы аккумуляторов», «нельзя было бы наносить покрытия на металлы», «остановилось бы производство алюминия»). Слушают друг друга и учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Ученик пытается связать свой ответ с известными ему применениями тока в жидкостях. |
• Таймер (на проекторе или телефоне). • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для быстрого сбора всех ассоциаций в облако слов на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||