ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Электромагнитная индукция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение курса физики 10 класса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы повторяем одну из ключевых тем года — электромагнитную индукцию. Начнем с небольшой новости. В городе планируют установить новую ветряную электростанцию. Лопасти турбин будут вращаться в магнитном поле Земли. Инженеры спорят: если вдруг наступит период очень слабых ветров и лопасти будут едва вращаться, как это скажется на вырабатываемом токе? Спрогнозируйте, что произойдет с силой тока, идущего от такой станции к домам, и кратко обоснуйте свой ответ. Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими гипотезами." После обсуждения: "Отлично, ваши прогнозы связаны с ключевым законом — законом Фарадея. Сегодня мы не только повторим формулы, но и научимся применять их в таких жизненных контекстах, работая вместе и поддерживая друг друга." |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют над вопросом. Высказывают свои прогнозы и краткие обоснования (например, "Ток уменьшится, потому что медленнее меняется магнитный поток через контур генератора"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает прогноз, связанный с изменением тока. • Ученик пытается дать обоснование, используя понятия "магнитный поток", "скорость изменения". |
• Слайд или карточка с текстом кейса. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации разнообразных реальных кейсов по теме (можно быстро подобрать контекст под интересы класса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||