ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 9 класс
| Раздел | 1. Совершенствование техники бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Спринтерский бег и финиширование. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 понимать и детально описывать сложные вопросы здоровья, техники безопасности, а также способы снижения потенциальных угроз здоровью. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок, посвящённый спринтерскому бегу и технике безопасности. Начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас должен написать на стикере или в чате на цифровой доске все ассоциации, которые возникают при слове 'СПРИНТЕРСКИЙ БЕГ'. Это могут быть слова, фразы, имена спортсменов, чувства, правила. Время пошло!"
"Стоп. Теперь в мини-группах (по 3-4 человека) выберите 3 самые важные ассоциации из ваших списков. Подумайте, почему они важны. Первая группа, что выбрали? Вторая? ... Отлично! Сегодня мы проверим, насколько ваши знания верны и пополним их новыми." |
Ученики записывают ассоциации на стикерах или в электронной доске. Например: "быстро", "финиш", "травма", "Майкл Джонсон", "разминка", "старт", "техника".
В группах обсуждают и выбирают 3 ассоциации. Представители групп озвучивают: "Мы выбрали: быстро, финиш, техника", "А мы — старт, травма, разминка" и т.д. |
Ученикам с ООП предлагаются готовые карточки-подсказки с изображениями бегунов и ключевыми словами. Можно разрешить использовать голосовой ввод на смартфоне для фиксации ассоциаций. При необходимости ученик работает в паре с ассистентом (одноклассником). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры или онлайн-доска Miro/Padlet - Проектор, смартфоны с доступом в интернет - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию ученика), онлайн-доска с ИИ-подсказками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||