ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 9
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол, флорбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Техника владения мячом в игровых ситуациях |
| Цели обучения (ЦО) | 9.3.4.1. понимать и детально описывать сложные вопросы здоровья , техники безопасности, а так же способы снижения потенциальных угроз здоровью |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над важной темой, которая касается не только спортивных результатов, но и вашего здоровья. Наша цель — научиться действовать эффективно и безопасно. Перед началом занятия напомню ключевые правила безопасности при работе с мячом в зале: 1) Проверяйте инвентарь и свою экипировку (шнурки завязаны). ____________________) Соблюдайте дистанцию при выполнении упражнений. 3) Контролируйте силу броска и направление мяча. Вопросы есть?"
Интеграция ценности: "Помните, что забота о своем здоровье и безопасности — это основа для будущих достижений, в том числе и для вашей Родины. Сильные, здоровые и дисциплинированные граждане — это опора независимого Казахстана". |
Строятся в шеренгу. Слушают инструктаж. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. |
Дескрипторы:
|
Свисток. Интерактивная доска или планшет с заранее подготовленной презентацией по ТБ (можно создать с помощью Canva или PowerPoint Designer с ИИ). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||