ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 9 классе
| Раздел: | Взаимодействие через командные спортивные игры |
| ФИО педагога: | ____________________ |
| Дата: | _____________ |
| Класс: | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока: | Техника безопасности. Техника игры. ОБЖ №3. Алгоритм первой помощи при травмах и кровотечениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: | 9.1.1.1 сопоставлять двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в большом диапазоне спортивно-специфических двигательных действий |
| Цель урока: |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
«Добрый день, 9 класс! Начинаем урок физкультуры. Сегодня у нас командная тема, поэтому сразу проверим вашу маневренность и скорость реакции. Игра "Светофор" (на внимание): по свистку — 1 свисток — шаг вперёд, 2 свистка — присед, 3 свистка — поворот на 360°. Задание — без ошибок за 60 секунд. Начинаем!» (засекает время). «Отлично! Вы показали базовую реакцию. Теперь коротко: техника безопасности на уроке — помним про дистанцию, обувь, самочувствие. Какие правила вы знаете? (ответы учеников). Сегодня мы также изучим алгоритм первой помощи при травмах и кровотечениях — это важно для любой игры. Мы будем работать в командах, но начнём с разминки». |
Ученики выполняют команды по свистку, стараясь не ошибаться. Активно отвечают на вопросы о правилах безопасности, предлагают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): - выполняет команды быстро и точно; - демонстрирует внимание и готовность к работе. Без баллов |
Свисток, таймер (секундомер) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||