ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 9
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол, флорбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Разработка комплексов разминки и техники восстановления. ОБЖ: Зависимость экстремальных ситуаций от профессии человека |
| Цели обучения (ЦО) | 9.3.2.1 разрабатывать. объяснять и проводить разминки для конкретных физических занятий, оценивать эффективность восстановления организма |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) | Приветствие. Построение. Объявление темы и целей урока. Проведение инструктажа по ТБ: «Сегодня мы работаем с мячами. Напомните основные правила: безопасная дистанция, контроль мяча, убрать посторонние предметы с площадки. Нельзя толкаться, бросать мяч в лицо. Спортивная форма застегнута, обувь не скользит». Связь с ОБЖ: «Подумайте, почему для таких профессий, как пожарный или спасатель, умение работать в команде и соблюдать технику безопасности — вопрос жизни и смерти?» | Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Отвечают на вопросы, приводят примеры профессий, где важна физическая подготовка и ТБ (военный, строитель, альпинист). | Дескрипторы: готовность к уроку (спортивная форма), дисциплина при построении, активность в обсуждении вопросов ТБ и ОБЖ. | Свисток. Планшет с доступом к ChatGPT для быстрого поиска примеров экстремальных ситуаций в разных профессиях. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||