ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Лыжная подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Разработка комплексов разминки и техники восстановления ОБЖ:2 2.2 Зависимость экстремальных ситуаций от профессии человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.1 разрабатывать, объяснять и проводить разминки для конкретных физических занятий, оценивать эффективность восстановления организма |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел — лыжную подготовку. Но прежде чем выйти на лыжню, мы должны стать настоящими профессионалами в подготовке к нагрузке и восстановлению. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача — разгадать его и сформулировать гипотезу: что является самым важным элементом подготовки к любой физической активности, особенно в условиях, приближенных к экстремальным, например, в лыжном спорте?" (Показывает ребус: изображение снежинки + знак "стоп" + человек, делающий наклоны). "Запишите свои гипотезы в тетрадь. Я выслушаю 2-3 варианта." Использование ИИ: Инструмент для создания ребусов (например, онлайн-генератор ребусов) для быстрой визуализации ключевых понятий урока. Для учеников с ООП можно сгенерировать более простой ребус с меньшим количеством элементов. |
Ученики рассматривают ребус, предлагают варианты разгадки (например: "Безопасность", "Разминка на холоде", "Подготовка"). Фиксируют свои гипотезы в тетрадях. | Упрощенный визуальный ребус с подсказками (стрелки, выделение цветом). Учитель индивидуально подходит, помогает сформулировать мысль. Возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает вариант разгадки ребуса. • Учащийся формулирует гипотезу, связанную с темой безопасности или подготовки. |
Проектор/экран, презентация с ребусом, тетради, ручки. Онлайн-генератор ребусов (например, rebus1.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||