ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 7 класс
| Раздел | легкая атлетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бег 30–60 м. Скоростная подготовка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать навыки бега на короткие дистанции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Ребята, сегодня мы разберемся с одним распространенным мифом о беге. Многие считают, что для быстрого бега нужно просто сильно отталкиваться от земли. Но так ли это? Давайте проверим! Я предлагаю вам выполнить небольшой эксперимент: попробуйте пробежать 10 метров, максимально высоко подпрыгивая. А теперь - быстро перебирая ногами с минимальным отрывом от земли. Какой способ оказался быстрее?" "Правильно! Оказывается, скорость зависит не от силы отталкивания, а от частоты шагов и эффективности техники. Сегодня мы научимся бегать быстро и правильно!" |
Ученики выполняют экспериментальные пробежки, сравнивают ощущения и результаты. Обсуждают наблюдения, выдвигают гипотезы о факторах, влияющих на скорость бега. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Дескрипторы: проявляет интерес к эксперименту, участвует в обсуждении, высказывает аргументированное мнение. | Секундомер, беговая дорожка или размеченная территория, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о беге |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||